Atividade Pedagógica

Movimento uniforme de bolhas confinadas

Prof.: Neylor Silva


Resumo
Os alunos assistirão a uma aula de laboratório a respeito do movimento uniforme de bolhas confinadas e produzirão um relatório de acordo com as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), estabelecendo relações entre o que foi estudado em sala de aula e situações práticas facilmente verificáveis em laboratório e no cotidiano.
A turma utilizará o laboratório de informática, portanto será previamente preparada para tal, no que diz respeito às ferramentas a serem utilizadas no decorrer das atividades. Inicialmente os alunos receberão um breve introdutório sobre o Linux Educacional e Broffice, em seguida farão uso da internet para realizar uma pesquisa sobre o movimento uniforme: conceito e características pra formulação da fundamentação teórica do relatório.
Os alunos utilizarão a ferramenta writer para editar o texto do relatório, e em seguida a ferramenta calc para a realização de cálculos e construção dos gráficos que comporão a análise dos resultados obtidos em laboratório. Finalmente cada aluno entregará o relatório enquanto instrumento avaliativo.
Objetivos
Estimular a observação e o interesse pela pesquisa;
Reconhecer a importância da informática e de suas ferramentas enquanto instrumentos facilitadores da aprendizagem;
Observar um fenômeno, onde objetos se deslocam com velocidade constante;
Conhecer e estimular o uso das ferramentas do Broffice, na realização de atividades;

Tempo necessário
Aproximadamente 4 aulas

DESCRIÇAO DAS ETAPAS

Etapa1: Apresentação de um breve introdutório sobre o Linux Educacional e Broffice;

















Etapa2: Os alunos utilizarão a internet para realizar uma pesquisa sobre o movimento uniforme: conceito e características.


















Etapa3: Os alunos utilizarão à ferramenta writer para editar o texto do relatório.

















Etapa4: Os alunos utilizarão a ferramenta calc para a realização de cálculos e construção dos gráficos.



















RESULTADOS

Diário de bordo

Em 12 de agosto, tivemos a oportunidade de iniciar o treinamento de “Educação Digital”. Inicialmente tivemos um breve introdutório de microinformática, seguindo vimos um vídeo que ressaltou a importância da inclusão digital e utilização de software livre pelas instituições educacionais. Conhecemos o ambiente linux e aplicativos BrOffice, sobretudo o Writer a partir de digitação de texto. E por fim conhecemos algumas ferramentas e recursos do MEC que podem ser aplicados para enriquecimento das aulas, por sinal muito bom. As Expectativas são de logo logo já está trazendo mais esse recurso para o melhor aprendizado dos alunos.

Em 13 de agosto, passamos a conhecer melhor a o aplicativo writer- editor de texto, aplicativo similar ao Word da Microsoft, ferramentas de formatação de textos, funcionamento e utilização da internet, bem como, criação de e-mail e envio de mensagens. Muito interessante, pois proporcionou a interação entre companheiros de profissão que muitas vezes pouco se relacionam.

Em 14 de agosto, assistimos a uma breve explanação a respeito do funcionamento da internet pelo instrutor Magno Anchieta. Aprendemos a enviar mensagens com arquivos anexados pelo gmail, criamos um Blog, postamos informações neste ambiente da internet, que é novo para todos nós.

Em 15 de agosto, conhecemos o Calc- editor de planilhas eletrônicas, similar ao Excell da Microsoft, onde criamos uma planilha de notas e desempenho dos alunos que fazem o curso, em seguida fizemos o gráfico correspondente a estes dados.

Em 16 de agosto, iniciamos com o estudo sobre o impress, aplicativo do Broffice muito parecido com o Power Point da Microsoft, e que nos permite criar apresentações em slides, onde desenvolvemos cada qual em sua área de atuação uma apresentação, mais uma ferramenta importante e que deve ser realmente utilizada para o melhor aprendizado de nossos alunos.

"A mente que se abre a uma nova idéia jamais voltará ao seu tamanho original."

Albert Einstein